CJE em pauta

20/05/2009

Alguns precedentes

Filed under: Editoração — jmunizjr @ 5:05 pm
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Em 2002-2003, a grade curricular de Editoração passou por mudanças importantes, após um processo de discussão encabeçado pelos alunos, principalmente. Foram incluídas disciplinas cujos conteúdos eram lacunas no curso; outras disciplinas mudaram de nome para corresponder melhor ao que se esperava delas; outras foram excluídas da grade de obrigatórias. Nesse mesmo período, a grade de Jornalismo também passou por algumas mudanças (menores, ao que me parece). A seguir, comento dois pontos que foram importantes no caso de Edit:
1) A vontade de mudanças que tornem o currículo melhor esbarra na má-vontade de alguns professores, que não abrem mão de fazer as coisas do modo como sempre foi feito. Então, não adianta dizer que o conteúdo da disciplina X precisa mudar se o professor dessa disciplina instalou ali seu feudo intocável.
2) Não adianta que o professor esteja disposto a implementar mudanças se ele não está capacitado a isso. É flagrante que a ECA tenha alguns professores tão limitados…
Outro problema foi que a decisão de incluir duas disciplinas do CCA na grade de obrigatórias não foi acatada por esse departamento (ou pelo CJE, que, como sabemos, é pouco afeito às relações interdepartamentais).
Disso fica a lição: infelizmente os esforços para dar uma formação melhor aos alunos esbarra em interesses políticos nada louváveis. Por isso é tão importante que o diálogo envolva alunos e professores dos dois cursos, bem como gente dos outros departamentos. É preciso trocar ideias, pra não começar uma reforma curricular do zero.
Em breve pretendo escrever um pouco sobre “o que se espera de uma pessoa que se forma em Jornalismo ou Editoração”, porque isso também é essencial para a discussão que estamos começando por aqui. E, de cara, já lanço a pergunta: será que os dois cursos do departamento não andam meio desintegrados? Por que conteúdos como edição de texto, laboratório de revista e hipermídia não são dados a ambos os cursos de maneira integrada, para que os alunos troquem experiências e contribuam com suas respectivas formações?

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